Образование в Мирниском районе ждет модернизация
Во время визита в Мирнинский район глава Якутии Айсен НИКОЛАЕВ поручил создать проект модернизации системы образования с целью подготовки местных кадров для компаний, работающих на территории нашего района. Проблема в том, что компаниям бывает трудно найти нужных специалистов среди выпускников местных учебных заведений. Это обсуждалось в ходе встречи Ил Дархана с активистами движения «Народный актив», молодыми специалистами и волонтерами.
Якутия входит в пятерку регионов-лидеров по нефтегазовой добыче, но в подготовке кадров опаздываем. В Мирнинском районе и Якутии в целом плотно не работали по подготовке кадров. Молодежь отправляли на учебу, а дальше парни и девушки уходили в свободное плавание. Никто рабочие места им не гарантировал. Нужно это менять. Рабочие места должны занимать местные жители. Концепция должна быть готова к пятому октября – ко Дню учителя. Цель реформы – создание условий для каждого ребенка в получении качественного образования.
Вопрос о реформе в образовании также поднимался и на форуме социальных инициатив АЛРОСА, который прошел в апреле в Мирном. Как тогда отметил министр образования и науки Якутии Михаил СИВЦЕВ, это будет первая программа модернизации, направленная на реализацию основных целей и задач района и республики.
16 июля прошла стратегическая сессия по разработке комплексного плана развития системы образования Мирнинского района, в ходе которой рабочая группа наметила конкретные шаги по реализации реформы. Об итогах работы сессии и тех переменах, которые ждут школьников в результате модернизации образования, рассказала начальник Мирнинского районного управления образования (МРУО) Татьяна ПИРОГОВА в интервью телеканалу «Алмазный край». Беседовал Роман МУКОНИН.
– В нашей республике активно сейчас внедряется и развивается новая программа модернизации образования. Расскажите, пожалуйста, какова роль МРУО в этом?
– У нас была идея о создании программы развития образования абсолютно всех уровней, начиная с детских садов и заканчивая высшим образованием. Это стратегическая программа - до 2035 года. Хотела бы отметить, что она появилась благодаря инициативе Института опережающего профессионального г. Якутска и поддержке правительства республики, Ил Тумэна и, конечно, нашей администрации. 16-го числа состоялась образовательная сессия, на которой была определена архитектура программы, а также положительный эффект от ее воплощения. Мы предполагали, что запустим программу к 5 октября, но по результатам сессии думаем, что запустим ее к 1 сентября. Предварительно программа пройдет обсуждение в образовательных коллективах. Я думаю, что это будет очень интересно для педагогов, для всех, кто причастен к этому делу.
– Сейчас существует проблема - компании не всегда могут найти нужных специалистов среди выпускников высших и средних специальных учебных заведений. Измениться что-то должно в самой системе образования?
– В основе этой программы лежит социально-экономическое развитие района. Именно по этой причине самая главная цель у нас – подумать о будущем, какие в районе кадры будут нужны (и не только в районе, но и в республике), и что мы сейчас можем задействовать для того, чтобы расширить возможности выпускника. Речь идет об объединении усилий недропользователей, которых у нас в районе девять, и они абсолютно по-разному взаимодействуют с учреждениями образования. Это очень интересный проект, куда будут привлекаться не только промышленные предприятия, но и ведущие вузы страны, мира.
– Звучит красиво, но что фактически изменится для самого школьника? У него появятся еще 10 каких-то дополнительных предметов?
– Я думаю, что это будет расширенная профориентация. Мне хотелось бы понимать, какие кадры нужны предприятиям республики. Это первая задача. А вторая, на школьном уровне, – это профориентационные классы. У нас сейчас есть Роснефть-классы, АЛРОСА-классы. Представляете? – на весь район фактически два-три класса. Мы занимаемся дуальным образованием, даем определенные профессиональные знания, но, на мой взгляд, надо расширять эти профессии и заменить их более современными, востребованными. Для школьника изменится именно выбор возможностей.
Если предприятия сами покажут заинтересованность, они получат лучшие кадры и сами будут причастны к обучению этих кадров.
Сейчас ситуация такова: ребята получают достойное образование, но уезжают из Мирного учиться дальше, так как ищут наилучшие возможности для применения своих талантов. Многие из них потом работают в компаниях с мировым именем. В районе они не всегда востребованы, но мы бы хотели, чтобы хорошо подготовленная в профессиональном плане молодежь возвращалась в район.
– Мы говорим о том, что мирнинские школы будут больше интегрироваться с недропользователями?
– Так и есть. Если выпускник точно знает, куда он дальше хочет идти, как он обучается? - целенаправленно. Наверное, да, могут быть ошибки в выборе профессии и так далее, но, имея хорошую базу, он всегда определится, сориентируется.
Мы бы хотели, чтобы недропользователи встречались с нашими школьниками, но не так, как это было раньше на профориентации – приходили и рассказывали детям о своем производстве. Есть и другие формы взаимодействия, когда, например, приходят студенты, рассказывают, как они учатся, чего они хотят в перспективе. Это такой формат молодежь-молодежь. Мы кстати, апробировали этот опыт – он очень удачный.
У нас есть представление о программе, она будет состоять из четырех проектов, и все, о чем мы сегодня говорили - выбор будущего, профессиональное определение, взаимодействие с недропользователями – все это вошло в программу. Нам предстоит оформить дорожную карту, чтобы четко представлять, в какие сроки и что мы хотим сделать, что получить в результате, - тогда все получится.
Подготовила Анна БЕЗНОСОВА
